In dem Vortrag „Heinrich von Kleist und seine Erzählungen“ (November 1954) charakterisiert Thomas Mann folgenderweise die Novellen und die eigenartige Erzählsprache seines bewunderten Schriftstellergenossen: „Sind seine Stoffe herausfordernd, sein Vortrag ist es nicht minder…Ein Impetus, in eiserne, völlig unlyrische Sachlichkeit gezwungen, treibt verwickelte, verknotete, überlastete Sätze hervor, in denen immer wieder mit verschachtelten „dergestlat, daß“-Konstruktionen gewirtschaftet wird und die geduldig geschmiedet und zugleich von atemlosem Tempo gejagt wirken“.
Das Seminar befasst sich mit Grundproblemen in Kleists erzählerischem Werk: mit den „Gebrechlichkeiten dieser Welt“, mit Erschütterung von tradierten Ordnungen, Grundsätzen, Denkgewohnheiten und gesellschaftlichen Normen, mit Unbeirrbarkeit von Überzeugungen und Gefühlen. Einen besonderen Platz nimmt die Frage der Relativität moralischer Grundsätze ein. Ein Schwerpunkt des Seminars stellt auch Kleists narrative Strategie dar: Er arbeitet mit Widersprüchen und bringt verschiedene Erzählperspektiven zielstrebig miteinander in Kollision. Behauptungen werden oft als bloße Meinungen entlarvt, Aussagen durch bestimmte Vorfälle oder eingeschleuste Leerstellen in Frage gestellt. Vorschnell gezogene Schlüsse führen oft direkt ins Paradoxon. Diese Fragen der Erzählstrategie werden anhand folgender Textbeispiele behandelt: Michael Kohlhaas, Die Marquise von O., Das Erdbeben in Chili, Der Findling, Die Verlobung in St. Domingo.
Die oben aufgezählten Texte sind Pflichtlektüre. Weitere Materialien werden die Seminarteilnehmer im Laufe des Sommersemesters erhalten.
Институтът по литература и медийна култура на университета в гр. Хамбург отпуска стипендия за студенти от трети курс с изявени литературни интереси за зимния семестър на учебната 2009/2010 г. Моля тези от Вас, които желаят да кандидатстват, да представят при г-жа Януцева академична справка и кратко мотивационно писмо. Срокът е до 05.01.2010 г.
Die Ordner, auf die wir so lange gewartet haben, sind schon in der deutschen Bibliothek. Ich bitte alle Seminarteilnehmer, sich bei Frau Ilinova zu melden und übers Wochenende mit der Lektüre anzufangen.
Treffpunkt am Montag: 09.45 Uhr vor der Bibliothek.
В семинара се разглеждат от различни перспективи екзистенциални, политически и морални проблеми на немското следвоенно общество. Специално внимание се обръща на различните тълкувания на проблема за вината и духовната бедност, на непреодоляното минало и различните визии за бъдещето на Германия. Предмет на интинзивни занимания е и спецификата на различните поетики на тримата немски автори – майстори на прозата. Задължителен е прочитът на ранните разкази на Х. Бьол, на романа „Билярд в девет и половина” от същия автор, на романа „Гълъби в тревата” от В. Кьопен и на новелата „Котка и мишка” от Г. Грас. Всички тези творби са в наличност в немската библиотека.
Примерно разпределение на темите по учебни единици
Тема №
Наименование на темата
Хорариум
1
Хайнрих Бьол: Ранни разкази: Heimkehrerproblematik, мотиви, изграждане на образите, влияния от англоезичната проза – за и против.
8 часа
2
Хайнрих Бьол: Билярд в девет и половина. Развитие на мотивите и темите от ранните разкази. Обновяване на прозата.
6 часа
3
Волфганг Кьопен: Гълъби в тревата. Разочарование от следвоенната немска действителност и от етаблирането на хора с националсоциалистическо минало във властта.
8 часа
4
Гюнтер Грас: Котка и мишка. Критика на дребнобуржоазния манталитет и мислене. Специфики на поетиката на Грас.
8 часа
На студентите ще бъдат раздадени допълнителни материали при първото занятие.
Теория на драмата. Драматическите творби на Г.Е. Лесинг.
В семинара се разглеждат представителни драми на немското Просвещение в контекста на историческото, политическото и философското развитие на Германия през 18 век. Драматическата теория на Лесинг се представя в сравнение с общоевропейското литературно развитие в епохата на Просвещението. В подробни интерпретации се разглеждат следните драматични произведения на Лесинг: Мис Сара Сампсон, Мина фон Барнхелм, Емилия Галоти и Натан Мъдрецът.
Акцентите при тълкуването на драматическата теория на Лесинг са насочени към следните проблеми:
1. Разглеждане на най-обхватното му теоретическо произведение Хамбургска драматургия. В тази част на семинара курсистите ще се запознаят с критиката на Лесинг към Готчед и френските класицисти. Анализът се концентрира върху „Поетиката” на Аристотел и на ключови понятия от нея като „катарзис” и „FurchtundMitleid“ (бълг. „страх и състрадание”) както и върху теорията на Лесинг за драматичните жанрове (6 часа).
2. Мис Сара Сампсон: идентифициране на читателя със страдащия герой на сцената и скъсване с условностите на представяне на драматическите образи в зависимост от техния произход и съсловие (4 часа).
3. Мина фон Барнхелм: отражение на историческата действителност след Седемгодишната война. Понятията „чест” и „добродетел” през призмата на просветителския мироглед. Жанрови и стилистични особености (6 часа).
4. Емилия Галоти: Критика на феодалната власт и произвол. Особености на изграждане на драматическото действие. Възгледи за изкуството (8 часа).
5. Натан мъдрецът: Религия и хуманност. Заветът на Лесинг за толерантност и тържество на „просветения разум”(6 часа).